近年来，蓬安县持续擦亮“赋圣故里书香蓬安”品牌，以全民阅读筑基、书香政协聚力、书香校园铸魂，将典籍智慧融入城乡肌理，让文化甘霖浸润百姓心田，谱写出一幅“诗书继世长，文脉兴家邦”的时代新章。

　　4月19日，蓬安县相如故城玉环书院内，稚嫩的童声与厚重的历史交织回响。舞蹈诗朗诵《书声朗朗诵道德》拉开2025年蓬安县“赋圣故里书香蓬安”全民阅读活动的帷幕。

　　此次活动由蓬安县政协、县委宣传部、县总工会主办。活动现场，中国邮政蓬安县分公司向相如第二小学捐赠了图书，活动主办方表彰了“阅读之星”“书香家庭”等获得者，随后的读书分享、经典诵读与文艺展演将活动推向高潮。

　　近年来，蓬安县以“深化全民阅读建设书香蓬安”为主线，通过阵地建设、活动创新、资源下沉等系列举措，在全县掀起读书热潮，让“爱读书、读好书、善读书”的文明新风浸润城乡。

　　“图书馆藏书种类丰富，环境舒适，来这里阅读学习是一种享受。”到县图书馆看书学习已成为蓬安县市民杨女士生活的一部分。作为国家二级图书馆，蓬安县图书馆全年免费开放，馆内设有报刊阅览室、图书外借室、多媒体电子阅览室等10多个服务窗口，目前拥有馆藏文献50余万册（件），可满足不同群体的多元阅读需求。

　　在蓬安农村，农家书屋成为农民生产生活的“加油站”。截至目前，全县建立农家书屋312个，收藏图书80万余册，解决了农民群众“读书难、借书难、看书难”问题。

　　得一寸天地，享一缕书香。近年来，蓬安县不断加大资金投入力度，持续推进公共阅读阵地建设，完善公共阅读基础设施，有力保障了全民阅读活动深入开展。

　　4月20日上午，由蓬安县政协、县委宣传部、县总工会主办，四川省司马相如研究会、蓬安县司马相如研究会承办的“长卿读书会”在相如故城玉环书院举行。西南民族大学文学院教授徐希平围绕司马相如原著《难蜀父老》，从时代背景、主要内容、精神内涵及其当代价值，逐字逐句为学员们进行了解读。在互动交流环节，针对现场读者提出的问题，徐希平教授都一一作答。

　　据悉，“长卿读书会”是蓬安县“赋圣故里书香蓬安”全民阅读系列活动之一，旨在赓续司马相如开创的“好读书”优良文化传统，通过司马相如作品阅读活动，让优秀传统文化爱好者从中汲取其思想精髓和文化养分，让阅读经典在赋圣故里蔚然成风。

　　近年来，蓬安不断拓展新型公共文化空间，以高品质服务供给，将城区各大书屋逐步打造为城市“文化会客厅”。同时，创新打造“阅读+”模式，将优秀传统文化、地域特色与全民阅读深度融合。依托“我们的节日”系列活动，将清明诗会、中秋雅集与阅读结合，吸引数万人次参与，优秀传统文化在书香中焕发新生。

　　如今，在蓬安，不论是图书馆、书店、社区书屋，还是学校、机关单位、企业、商场等，读书场所、多元文化空间随处可见，让市民尽情享受悠悠书香。

　　4月23日，笔者走进蓬安县政协委员读书室，只见政治、经济、文化、历史、社会、生态文明、党建等不同种类的书籍被分门别类置于书架上，书架一旁摆放着便于阅读的桌椅。种类丰富的书籍，雅致的布置，让政协委员和机关干部职工闲暇之余有了品味“静水流深”的好去处。

　　人人爱阅读的氛围在蓬安县政协蔚然成风。这正是蓬安县政协建设“书香政协”带来的喜人变化。

　　近年来，蓬安县政协将“书香政协”建设作为提升委员履职能力的重要抓手，通过线上线下联动打造立体化阅读空间。线下，依托抚琴书城、玉环书院等文化地标，建成“同心书屋”“委员读书驿站”22个，形成覆盖城乡的阅读阵地；线+N”读书群，开展“飞花令”“书香伴我·学思践悟”等互动活动，营造“时时可学、处处可读”的浓厚氛围。

　　“以读书促履职，把学习成果转化为履职本领和工作成果，是政协委员读书活动的重要目的。”蓬安县政协相关负责人表示，倡导读政治书，读专业书，创新读书形式，推动委员读书活动走深走实，把建言资政、凝聚共识贯穿到协商议政全过程。

　　学以致用、力求实效，蓬安县政协将“读有所思、思有所悟、悟有所用”作为开展委员读书活动的重要原则。

　　去年以来，县政协倾力打造了“文润蓬安·心向未来”读书品牌，高标准建成集收藏、研究、展示、交流等功能于一体的政协文史馆和书画院；聚焦重要时间节点，举办书画作品展和政协讲堂等活动；谋划开展“文润蓬安·阅见美好”“学习新思想、践行新使命、奋进新征程”等专题读书活动，以及“护航发展·法治惠民”“智库助农”等特色读书活动；围绕相如文化，常态长效开展“文史资料我来讲”等委员讲堂活动……崇学善读在县政协委员中蔚然成风。

　　“接下来，我们将进一步开阔视野、创新载体，常态化开展委员读书活动，推动读书、履职深度融合，不断提升‘书香政协’品牌效应，引领各界人士聚智聚力建设浪漫宜居繁荣的现代化蓬安。”蓬安县政协相关负责人表示。

　　清晨的蓬安县兴旺镇中心小学，学生们在“晨诵”中开启一天的学习；午间自习时间，孩子们捧起课外读物静享“午阅”；傍晚的“暮省”环节，同学们在读书笔记上记录下当日的阅读感悟。该校通过晨诵经典、午阅拓展、暮省反思，构建起“读—思—悟”立体阅读生态，让校园处处溢满书香。

　　在蓬安县第二中学，精心打造的多个阅读阵地读书氛围浓厚。教室图书角里，各类书籍琳琅满目，从文学名著到科普读物，从历史故事到励志小说，应有尽有。课余时间，同学们挑选一本心仪书籍，沉浸在知识的海洋中。墙壁上，展示着经典诗词歌赋和名人名言。文化亭中，同学们伴着微风，静静品味书中的美好。

　　“除了打造舒适的阅读环境，学校还举办形式多样的活动，激发同学们的阅读兴趣。”该校相关负责人说，“书香校园”建设，让阅读成为同学们生活中不可或缺的一部分，并在书籍的滋养下向阳生长。

　　建设“书香校园”、提升教育品位，是蓬安县教育部门矢志不渝的追求。行动见真章，该县在持续推进经典阅读、营造“悦读”氛围、开展阅读活动等方面发力，让书香飘进每一名师生的心田。

　　近日，蓬安县金甲小学校举行“经典润心灵，书香溢校园”朗诵比赛。学生们用稚嫩的声音，展现了对经典文学的热爱和传承。他们的朗诵抑扬顿挫，将一篇篇经典作品演绎得生动传神。“此次朗诵比赛不仅展示了学生们的才华，也让他们更加深入地了解经典文学，感受书香魅力。”该校相关负责人说。

　　4月22日，蓬安县城东幼儿园以“童心绘红色故事伴成长”为主题，举办了读书行动成果展示活动。活动通过多元形式展现幼儿阅读成果，弘扬中华优秀传统文化，营造“书香校园”氛围，吸引了全园师生及家长参加。“通过舞台展示、亲子互动、环境浸润等形式，激发幼儿对经典文学的兴趣。”城东幼儿园相关负责人表示，该园将持续推进阅读特色课程，让书香浸润童年，助幼儿全面发展。

　　建设“书香校园”是推动全民阅读尤其是青少年阅读的重要载体。近年来，蓬安县积极推进中小学“书香校园”建设，通过改善中小学图书馆（室）条件、加快阅读空间建设、推进阅读素养提升行动、开展系列读写征文活动、推广阅读教学案例等措施，大力营造爱读书、读好书、善读书的校园氛围。

　　小时候，我被《安徒生童话》中善良的小美人鱼打动，为《小王子》里孤独的玫瑰叹息。后来，我在《哈利·波特》的魔法世界里学会勇气，从《如果历史是一群喵》中感受历史的温度……

　　课间读几页散文，睡前看一章小说，排队时读一读口袋书。遇到喜欢的句子随手摘抄，写下感悟。每周和父母一起共读一本书，并交流想法……

　　我发起了班级“图书漂流角”，和同学们交换好书；在语文课上推荐《青铜葵花》，让更多人感受到纯美的力量……

　　如今，书架上的书越来越多，但我知道，书海无涯。愿我们都能捧起书本，让文字成为翅膀，带我们飞向更辽阔的天地。

　　每逢周末，一家人便会沉浸在氤氲书香中。孩子杨苏浩手捧《海底两万里》，与阿龙纳斯一起探索水下的奥秘；妻子段燕珍则沉浸于《金陵旧事》的旧情、旧游、旧食、旧俗中。这样的画面，自孩子识字以来就成为我们家的一种生活方式。

　　孩子上小学三年级后，家里的阅读氛围愈发浓厚。我们已经不满足于通过看书感受文字之美，还会通过沉浸式表演分享阅读感悟。读《西游记》时，客厅秒变云霄宝殿，晾衣杆变成了孩子的如意金箍棒；看《致橡树》时，妻子站在落地窗前，字字铿锵地朗诵“绝不学攀援的凌霄花……”

　　书籍不仅是知识的载体，更是情感的纽带。我们经常和邻居、朋友交换藏书，经常到图书馆看书或借阅，每月还会开展“家庭读书会”，每个人轮流分享最近读到的好书。

　　读李镇西老师的《做最好的老师》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。它让我重新审视自己的教育理念和教学实践。

　　书中，李老师用他25年的教育实践，生动诠释了何为“最好的老师”。他提出的每一个观点，都如春风化雨，潜移默化影响着我。其中，“爱是永恒的教育理念”这一章节，更是让我产生共鸣。李老师以他的实际行动，证明了爱是教育的灵魂，是打开学生心灵之门的钥匙。他对学生一视同仁，关爱有加，不仅关注他们的学业成绩，更关心他们的内心世界和情感需求。这种无私的关爱，让我感受到了教育者的温暖与责任。

　　读完这本书，我深感震撼、深受启发。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界和情感需求；不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有广博的视野和深厚的人文底蕴；不仅要引导学生学习，更要教会他们做人和生活。教育是一项需要不断探索和实践的事业，只有不断学习、不断反思、不断改进，我们才能成为更好的自己，成为学生心目中的“最好老师”。